近50所高校在沪出现当下美术教育现状与考虑

12月14日，“春华秋实——我国高级美术教育文献展”在上海中华艺术宫开幕。作为 “全国高级美术教育效果系列展”收官之作，此次展览仍旧云集了全国近50所高级美术院校，并以教育文献协作著作展现学院艺术教育的偏重和现状，与此前举办的“杏林撷英”（学生著作展）和“师坛锦瑟”（教师著作展），一起整理、总结、反思和前瞻我国高级美术教育开展之路。

展览现场进口16个展柜中陈列了200本前史文献

自2017年起，上海美术学院策划的“全国高级美术教育效果系列展”，以“我国美术教育开展战略”为中心主题，以系列展览及主题学术论坛的方法回望和审视新我国70年美术教育的前史文脉，考虑当下美术教育中的问题，展望并勾画我国高级美术教育的未来开展趋势和途径，并使上海美术学院与全国美术院校之间逐步形成了协同立异的协作方法。

“春华秋实——我国高级美术教育文献展”的展览部分首要出现各个院校的优异课程、精品教材和优异教育事例。在上海美术学院院长冯远看来，今日美术教育做得怎样能估量到十年今后我国美术工作开展的状况。此前举办的学生的优异著作展是“果”。教育的进程和办法是发生这些效果的“因”，其间有得有失，但这是教育的中心环节。“经过三年系列展和研讨会的整理，高级美术教育当下的状况和根本相貌、兄弟院校之间学科开展的特征、专业建造的水平、师资实力、学生的质量，得到了会集展现，一起也在沟通中找问题，在互鉴中找距离，针对相关的课题研讨取得相应的效果。” 冯远说。

展览现场

走入坐落中华艺术宫5米层的展厅，除了连续此前两届的“学院协作之墙”外，本年在前面多了16个展柜，其间陈列了200本文献，简直都与各个学院的前史和文脉有密切联络，而从手写到油印的教案，再到自编的教材，直至展览中五光十色的各个系列的教材，其间可见新我国高级美术教育的开展，但除此以外，展览和论坛更期望能探究一条艺术教育的未来之路。

上海美院党委书记陈静（左二）、院长冯远（左三）和副院长李超在展览现场

从素描根底到数字规划，艺术学院的不同偏重

走进展览50多家艺术院校各自以一块区域展现自己的教育特征，其间中心美术学院仅要点展现了规划学院的四个课程；我国美院则带来了全套《国美之路大典》以整理学院的前史，并以协作以视频的优异课程，展现国美在各艺术领域的教育现状；以培育艺术家为方针的四川美院虽未展出著作，但从展现的视频敞开课可见他们将艺术遍及的社会职责落到实处，一起四川美院也展出了近年来树立的工艺美术、互动媒体、是非木刻等优异人才实验班和特征工作室的课程设置和效果。

我国美院展现区域

四川美院院长庞茂琨告知“汹涌新闻”，展出的首要是川美平常教育材料的集聚，展现的是最详细的办法。在教育中，川美一向有“说课竞赛”请教师讲怎么上这堂课，而不是上课的内容。“优异班”“特征班”也是川美在探究艺术教育特殊性的办法。也由于川美以培育艺术家为方针，所以从低年级就开端抓创造，学生年展现已举办了20多届，这也让学生在业余时间把创造，而不是把课堂作业作为要点。且川美的许多课程也是偏创造的，所以在本科毕业时，学生的创造著作现已很成熟了。“创造是川美的强项，许多校园觉得创造不可以教，但咱们觉得是可以教的，首要美术史的头绪要清楚，教师不只‘引路’，让学生知道该走什么路，一起也‘堵路’告知学生不应走这么路，强逼学生寻觅的自己的风格。” 庞茂琨说。

清华美院展现区域

但是，清华美院和西安美院则主打素描根底教育，在西安美院的展览区域，一门《素描与体会》的课以草图体会、形状研讨、是非灰构成、正负形构成、直至终究完结著作。细细看展出著作，可见学生关于素描本体的深入研讨，在当代艺术越来越被艺术院校注重并被归入课程的当下，对素描这一绘画传统的研讨更显可贵。此外，华东师范大学美术学院将书法传统归入课程展现中，并展出了书法系学生以毛笔写日记的教育效果，在无纸化和网络阅览的年代，一份份手写的笔迹，也翻开了书法教育与日常日子联络的讨论。

西安美院展现了素描教育和写生现场

华东师范大学美术学院的书法日记

作为东道主的上海美院，主打“上美讲堂”、“在地留学”和部分教育事例。其间“上美讲堂”作为系列学术活动，简直每周约请国内外艺术领域的专家师生以讲座的方法翻开沟通与对话。靳尚谊、全山石、詹建俊、邵大箴、常沙娜，以及很多国外学术前沿的专家学者均登上过讲堂，作为课程教育的弥补和联动拓展学生的常识领域。“在地留学”则经过与来自英国、美国、日本等世界顶尖艺术院校树立教育协作，约请世界课程教师以工作坊、研讨会、课堂教育等多种方法将各自艺术院校的优异课程带到上海美院。

上海美院展现区域

课程背面的理念

在展览开暗地的主论坛上，四川美院、南京艺术学院、中心美院、清华美院、上海美院别离以宗旨讲话的方法，共话我国美术教育的未来开展。

中心美院一向以根底教育见长，但此次展览中却主打规划课程，规划学院副院长张欣荣在主论坛上整理了规划学院的开展。中心美术学院规划学院是中心美院部属八所学院之一，作为最早树立规划学院的院校，央美规划学院在2015年开端教育变革的脚步，这场变革从招生变革开端，2015年规划学院的高考入学考题是“棒棒糖”，尔后别离为“转基因鱼”“鲍勃·迪伦《答案在风中飘扬》”“美好指数”“我的集体/我的风趣年代”，考题的改动直接影响了人才辨认视点，让考试不再仅仅应试教育，而注重学生多领域的探究，也使招到的学生曩昔或许只知道莫奈、毕沙罗，现在知道罗斯科、信息可视化，对未来培育更多学科领域了解的考生奠定了根底本质。

中心美院规划学院副院长张欣荣在论坛上讲话，台下不时举起手机拍照其展现的PPT

自2016年整个教育结构变革的履行，学生、教师和学院三方的联络发生了改动，推出抢课机制、学生可以终究靠微信自主选课，使其活跃应对课程的内容，从被迫变为自动学习，教师资源整合也使教师可以在跨学科领域以及一起协作的或许性上一起授课，教师的活跃性也被激活。学院天然出现一向敞开优化的状况。

然后，学科变革以翻开学科壁垒的方法使规划专业从头定位，当各专业融汇翻开后，沟通和同享变得更为便当。据张欣荣介绍，现在央美规划学院一共有12个专业方向，其间有四个新的专业方向是仅3年树立的。在一年级进行宽根底概念教育，并将开源编程、调研课程作为根底类型的课程。每年6月会举办年度展，首要调查一二三年级经过一学年学习的归纳才能，一起进行教育日常展览空间的展现，并进行评选提出主张整改的定见。而四年级的毕业规划增设了“小组毕设”，期望学生经过协作的方法，表现出小组协作中的个人价值百科。

央美展现区域

在央美规划学院各专业近300门课程中，此次展现的是“升纬规划”“参数主义的时髦—编码织造”“无尽的可继续课题—Hey猪”“规划未来—非线性趋势规划”。以“Hey猪”课程为例，课程旨在以猪为切入点，鼓舞学生研讨猪背面的社会图景，探究猪在新代际的人物、价值百科和含义。展现的学生著作别离为“猪的虚拟形象研讨”“经过猪玩具规划构建猪肉的福利体系”“‘猪’怎么作为交互前言去感知社会联络中的才能活动”“关于宠物猪的声响APP”，从中可以正常的看到作为同一主题，学生们从不同层面切入的无限脑洞和重视点，一起他们的规划也融入了社会学和未来的领域。

央美“无尽的可继续课题—Hey猪”事例出现

南京艺术学院院长刘伟冬则以为，艺术教育应更多在实践上。南艺作为具有扮演等各类艺术学科的院校，美术类的教师约有70名，但除了理论专业需求博士外，其他专业教师的准入门槛为专业硕士，并以为美术人才的培育效果应该是表现在著作上，除了学术布景、更关怀的画得怎么样。

谈及美术学小学科的倾向问题、平原顶峰高原的协同性问题时，刘伟冬说，应该更多重视当下，美术学效果不应该只重视前史的问题，而需求更多对当下或许未来的问题考虑。还说到在学院中主题性创造应该融汇到教育的进程中，在主题性创造中也要表现学院主义精神。并提示尽管西方现代主义将写实解构，但在国外院校写实主义的传统仍旧被坚持得很好，乃至西方古典绘画的精华国内还没真实学到，切不可过于傲慢。

展览现场

清华美院副院长杨冬江在回忆前史时，特别说到了清华大学艺术博物馆关于教育的协助，以及作为教育和科研方面特征的“艺术与科学”在近年来的开展。一向是咱们清华大学美术学院教育和科研方面的特征。

上海美院副院长陈青学院的站位、开展前景和任务的视点叙述了上海美院的开展以及学院依托上海在专业建造、培育机制、资源会聚、渠道建造上所做的实践，并联络现在学院与企业、学院与美术馆，以及与国外的协作事例做了详细论述。

与会各美院教师合影

在12月14日文献翻开暗地，论坛和总结会将至12月15日，并拟发布“上海一致”，展览将继续到2020年3月31日。回忆从“杏林撷英”（学生著作展） “师坛锦瑟”（教师著作展）到“春华秋实——全国高级美术教育文献展”的三年，上海美术学院与全国近50所高级美术院校同享学生和教师的优异创造效果、美术教育教育文献，以及新我国美术教育的研讨效果，一起考虑我国美术教育的开展战略问题，一起探究我国美术教育的未来开展之道。

（注：该项目取得2019年度国家艺术基金赞助，由教育部艺术教育委员会、上海市文明和旅游局、上海市教育委员会、上海大学联合主办，我国美术家协会作为支撑单位，上海大学上海美术学院安排策划，并与上海中华艺术宫一起承办。）